兒童英語啟蒙的技巧

發布時間:2016-12-20 00:00:00 編輯:俊炯 手機版

  怎么讓孩子喜歡英語,兒童英語啟蒙的技巧有哪些?下面請隨小編一同來了解下吧。

  1、給孩子大聲朗讀,什么時候都不算早,即使是小嬰兒也能通過聲音、節奏,模仿學習。

  2、讓孩子多聽的益處有很多!不但能提高孩子的記憶力,還能培養語感,了解到語言的模式。

  3、每天閱讀。可以開辟一個固定的時間,晚飯前或者睡覺前。時間短、頻次高,有助于培養孩子的習慣。

  4、設一個專門的閱讀角,有助于孩子集中注意力。

  5、跟孩子輪流大聲朗讀,你一句我一句,更有樂趣!

  6、增加其他知覺,讓閱讀不止是聽覺、視覺,比如,運用字母卡片、積木、圖書……讓閱讀可觸摸。

  7、人人都喜歡讀我們感興趣的東西,孩子也一樣。不管TA喜歡星星還是恐龍,給TA讀相關主題的書。

  8、讓孩子做明星!用孩子的名字替換故事中的英雄人物,這會讓TA很開心。

  9、孩子經常會變成某個特定人物的狂熱粉絲。如果你家娃喜歡上了某個故事人物,一定要鼓勵這種激情,跟孩子一起閱讀你能找到的所有關于這個人物的書。

  10、讀有幽默感的書給孩子。

  11、制作一個閱讀成就表,寫上孩子讀過的書。

  12、通過游戲學語言。比如,一個人說:“我在想一個東西,開頭發音是‘mmm’的。”另一個人給出一個M開頭的單詞。父母和孩子可以交換著玩。

  13、給啟蒙閱讀者的書都有配套的圖片幫助孩子理解故事。在聽讀文字之前,可以先和孩子一起看完所有圖片,看圖討論這個故事可能講了什么。有個大概的思路之后,再進行聽讀效果更好。

  14、跟孩子討論書中故事情節的發展,幫孩子理解故事中人物的選擇。通過思考故事的發展脈絡,能幫助孩子從逐字閱讀的讀者過度到流暢的讀者。

  15、通過討論故事里發生了什么,判斷詞匯可能的含義,幫助啟蒙閱讀者解碼疑難單詞。

  16、請孩子用自己的語言向你復述故事的內容。

  17、如果你的孩子對某個人物很熟悉,就請TA跟你講講這個人物,鍛煉表達。

  18、讓孩子用詞匯描述一個故事中的人物,你來猜描述的是哪一個。

  19、鼓勵孩子畫出TA最喜歡的故事情節。然后,幫孩子在畫的下面寫一句話去描述畫面中的場景。

  20、找出故事中的主角人物,分角色扮演朗讀。注意:讓孩子先挑TA想要成為的角色。

  21、鼓勵孩子創作故事的木偶戲,你可以幫孩子制作簡單的手指或襪子木偶,表演出故事的場景。孩子表演結束時,別忘了鼓掌!

  22、讓孩子決定下一本書讀什么。

  23、跟孩子一起把新學的動詞表演出來。

  24、為了幫孩子更好地理解新詞匯,可以跟孩子一起,自己動手制作一個帶插畫的新詞匯詞典。

  25、讓孩子給小狗讀書,如果你家沒有寵物,也可以用玩具代替。

  26、讓閱讀成為有趣的歷險。比如,來一次“閱讀之旅”,去咖啡廳,點杯熱巧克力,然后一起讀。

  27、在生活中學習字母,比如,汽車標志上的字母、廣告牌上的,讓學習生活化、場景化。

  28、在外出時,跟孩子一起玩“搜尋字母”的游戲,按照字母表挨個找,幫孩子學習字母表。

  29、在飯店里、商店里都可以學習主題新詞匯,會非常有趣,現場就能看到單詞代表的實物,記憶也更牢靠。

  30、把新的、有趣的詞匯寫在掛歷上、貼在冰箱上,讓單詞隨處可見,讓孩子每天自然而然地復習。

  31、和孩子一起大聲朗讀時,幫孩子理解:有些單詞的前半部分發音相同,比如“rug”和“run”;有些單詞的后半部分發音相同,比如“hill”和“bill”。

  32、鼓勵孩子拼讀。比如,指著單詞“dog”,教孩子把“d”、“o”、“g”三個字母的發音混在一起、讀出單詞。

  33、玩名字游戲。讓孩子說幾個幼兒園小伙伴的英文名字,讀出名字的首字母,能幫助孩子對應發音。比如,P-at,M-eg,D-an。

  34、通過拍手、敲打節奏,幫孩子掌握音節。

  35、聽歌學語言會非常快,寫下歌詞,找到韻律,讓孩子更容易跟著唱。

  36、通過朗讀,幫助孩子理解押韻的詞匯或詞組。

  37、可以找點繞口令給孩子讀。

  38、對于剛開始啟蒙的閱讀者,跟他們強調單音節詞匯中間一個音節的發音是很有益的。也可以向孩子指出中間音節發音相同的詞匯,比如,“pet、pen”。

  39、寫作對孩子的閱讀有益,反之亦然。給孩子一個筆記本和彩筆,讓他們紀錄對每本書的想法,也可以讓TA試著給朋友列一個推薦書單,并說明為什么。

  40、鼓勵孩子預測故事的結尾。不論孩子猜對與否,都可以討論一下為什么。

  41、鼓勵孩子討論故事的其它結局,比如,如果主人公做了不同的選擇,會發生什么呢?

  42、跟孩子討論一本書中TA最喜歡誰?最不喜歡誰?為什么?是什么造成了這兩個人物的差別?

  43、讓孩子以其它角色的視角,復述你們剛閱讀的故事。

  44、讓孩子為你們剛讀的書想一個別的標題。

  45、做你們自己的書——用一些紙張裝訂成書。請孩子在每一頁上寫一些句子并畫上配圖,講述這個故事。注意:不要忘記加上作者的個人簡介。

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